INCIDENTES EN LA FERIA DEL LIBRO

La Feria del Libro cercada por los agentes de seguridad de Piñera
INCIDENTES EN LA FERIA DEL LIBRO

El día viernes 29 de octubre a las 19 horas llegamos al Centro Cultural Estación Mapocho para disfrutar del acto inaugural de la Feria del Libro 2010. Fuimos invitados por el escritor José Miguel Varas. Previamente nos encontramos un grupo de amigos, todos interesados por los libros, la literatura y la magia de compartir espacios dedicados a la significante y necesaria tolerancia y libertad humana que conlleva una fiesta ciudadana en torno a las letras chilenas, latinoamericanas y las palabras del mundo.

Todo ocurrió muy rápido, nos cruzamos con el ministro Lavín, mientras el presidente Piñera hacía su arribo, entremedio de un exagerado despliegue de seguridad. Desde nuestra llegada, fuimos inmediatamente registrados con cámaras fotográficas. Preguntamos a los fotógrafos el por qué de las fotografías y los medios de prensa para los que trabajaban o el destino de esas imágenes. En respuesta se nos increpó con prepotencia preguntándonos quiénes éramos nosotros para hacer esa pregunta. Finalmente dijeron que las fotografías eran tomadas por funcionarios de la avanzada presidencial y que era una medida necesaria para proteger la actividad y a los invitados del presidente. Lo cierto es que, a pesar de la incomodidad, no sentimos que hubiese mayor problema en ello. Pasamos el segundo control, donde nuestras invitaciones fueron retenidas y entramos finalmente al gran salón y sus módulos editoriales donde los libros relucían tras la luz artificial. Había tensión en el lugar, inundado de funcionarios de terno oscuro, con micrófonos de solapa, que no dejaron de seguirnos.

Nos encontramos con muchas personas conocidas, amigos y amigas de antaño, alegres abrazos de camaradería, buenas palabras y buenos augurios por habernos encontrado.

El acto central se desarrollaba en las Sala de las Artes, más abajo, en el subterráneo. No se podía acceder a esa sala. Hubo que conformarse con ver en pantalla gigante el desarrollo del acto. No nos sentíamos cómodos. Un compañero del grupo, Ricardo Fuentes, no soportó más y en voz alta dijo: “Esta es la nueva forma de gobernar, se realizan actos culturales a puertas cerrada, a espalda de los ciudadanos”. Luego aplaudió y nosotros lo seguimos con los aplausos.

No pasó un minuto y llegaron ellos, los hombres de terno oscuro y corte de pelo recto. Sin preguntarnos ni el nombre, tomaron a Ricardo por la espalda, doblando su brazo en una llave de judo. Reaccionamos, pidiendo explicaciones. Apareció en escena el Señor Osvaldo López, funcionario de la presidencia de la república, quién portaba una credencial de carabineros de chile y que de manera “muy respetuosa” converso con nosotros y pidió explicaciones a Ricardo. La gente comenzó a rodearnos, los camarógrafos y corresponsales se acercaron expectantes. El funcionario solicitó la cedula de identidad a Ricardo, quién, se la entregó sin mayores dificultades. Luego el mismo López dio la orden al comandante de carabineros, diciendo: ¡ Saque a esta gente de aquí inmediatamente!. Y se inició nuestro desalojo. Juan Luis Marré, otro amigo del grupo, señaló que el procedimiento era irregular. De inmediato fue cogido de los brazos y sacado en andas, entre tirones y combos cortos en su espalda. Los demás tratamos de impedir que ejercieran la violencia y señalamos en voz alta que éramos ciudadanos democráticos, escritores, sociólogos, cientistas sociales, cineastas y que se nos reprimía por el solo hecho de expresar en voz alta nuestra opinión frente a la situación.

Comenzaron los golpes por parte de carabineros y lograron derribar físicamente a Ricardo Fuentes, para luego arrastrarlo hasta la puerta principal. Unas mujeres jóvenes, productoras al parecer del evento, les gritaban: “No pueden tratarlos así, están tratándolos como animales”. Así se dieron tres estaciones o tres paradas para el descanso, tanto de la policía como de nosotros. Entre cada una de esas pausas, recibimos tirones, rodillazos y codazos. Finalmente nos sacaron hasta el frontis de la estación Mapocho, impidiendo que la gente y los reporteros preocupados por nuestro destino, pudieran cruzar la mampara.

Nos aislaron y luego pasaron un parte acusándonos de una infracción falsa: “transitar en estado de ebriedad en espacio publico”. Fuimos citados a tribunales. Y finalmente se nos expulsó del recinto, negándonos la posibilidad de participar de esta fiesta cultural para la ciudadanía.

Somos:

Ricardo Fuentes, Sociólogo.
Juan Luis Marré, Sociólogo.
Ronald Gallardo. Sociólogo, Escritor.
Inés Varas. Psicóloga.
Juan Carlos Mege. Sociólogo, Cineasta.

Ver todas las fotos en picasaweb

Comunicaciones G80

BASE- "Exposición Sobra La Que Me Paro"

Exposición Biblioteca Campus Oriente 2010(BASE- "Exposición Sobra La Que Me Paro")

Objetivos:
1. Incentivar y difundir la producción artística de los estudiantes de la Escuela de Arte UC.

2. Aprovechar el espacio de la Biblioteca de Campus Oriente y además incentivar la visita de los alumnos periódicamente a ésta.

Nos interesa el contrapunto entre la biblioteca como un lugar permanente, estable, de registro; en contraposición con una exposición actual e inserta en dicho espacio solo temporalmente.

Lo pensamos como un contraste al registro, que tiene que ser necesariamente algo que ya ha pasado, con lo inmediato; tomado como algo que para mantenerse nuevo y actual tiene la necesidad de constantes nuevas miradas y renovación para mantenerse contingente.

La exposición funcionará de un modo atípico ya que responderá a una dinámica de movimiento o auto renovación; tomamos la posta atlética como referente, en donde un número determinado de participantes funciona como equipo, cada uno sucediéndose al siguiente para lograr la distancia recorrida.

Nuestra exposición comienza con una obra libre por cada artista (sujeta a las bases y condiciones de la exposición), expuesta durante un tiempo limitado (reducido), y luego los artistas van rotando su participación autoral hacia la obra de sus compañeros.

Comienzan una obra nueva en a partir de la que fue producida por su compañero, no interviniendo la misma, sino tomándola como pié forzado. Siendo así dueños de las libertades para decidir comenzar algo citándola, a partir del concepto planteado, apostar por una mejor solución de montaje, por un giro temático, tomar tan solo una parte, etc.

Lo importante es que los artistas sólo tendrán la primera oportunidad para comenzar de cero, luego sus obras posteriores dentro de este juego se tendrán que ver condicionadas en parte por las decisiones de sus compañeros. Se trata de una conversación entre artistas y sus obras, por lo que su carácter no debe ser el de aniquilación de la propuesta anterior, sino de construir algo sobre eso. La idea es una cierta ligazón y noción autoral común, por lo que es importante la influencia de la obra “sobre la que me paro”, tomando la participación sobre ella más bien como una reorganización de información, ya sea plástica, teórica, sintética, etc.

Funcionando en este juego o dinámica rotatoria, la exposición debería dividirse en etapas, correspondientes a cada cambio de autor y exposición de la obra nueva. (Dependerá del número de participantes ya que la idea es que alcancen a trabajar sobre las obras de todos sus pares).

Entendiendo esto como también un plazo para retiro de las obras anteriores y montaje (un día o menos).

BASES:

1. Podrán presentarse estudiantes de Licenciatura en Artes de la Escuela de Arte de la Universidad Católica. Pueden presentarse Colectivos de Arte, donde por lo menos un integrante sea estudiante de la Escuela; se debe designar a un representante del grupo, como responsable e interlocutor.

2. La participación de los artistas en el concurso es gratuita.

3. Las técnicas serán libres, se permite todo tipo de material y/o instalación, siempre y cuando no dañe de alguna manera el espacio a exponer. Además se debe tener en cuenta que si requiere instalación especial, debe correr por cuenta del artista, ya sea un material degradable, móvil o que requiera cualquier otro tipo de instalación que no sea la habitual.

4. No se aceptarán videos o instalaciones sonoras, debido al espacio en que la exposición se realiza.

5. La temática es a partir del site-specific: Tratándose de la biblioteca de la Facultad de Artes, se privilegiarán obras relacionadas con la actualidad y el archivo, la historia, la enseñanza del arte y similares. Se trata de una exposición en proceso, donde las obras irán cambiando a medida que ésta avanza en el tiempo.

6. Las postulaciones se recibirán exclusivamente vía ficha de inscripción, en sobre cerrado en el buzón del Centro de Estudiantes (preguntar en oficina de la Escuela) y vía mail, entre el día 6 y 24 de octubre del 2010, hasta las 24:00 hrs.

El mail ceearte@gmail.com está habilitado para realizar consultas respecto del concurso y para envíos de proyectos, anteponiendo al asunto “EXPOSICION BIBLIOTECA”.

Los artistas deberán completar la ficha de inscripción con los siguientes datos:

• Datos personales: Nombres y apellidos, fecha de nacimiento, RUT, dirección vigente y completa, teléfonos, dirección de correo electrónico.
• Descripción de la obra: título, técnica, dimensiones y fecha de realización, así como una breve fundamentación.

• Fotografía de la obra (min. 640 x 480 pixeles y que no exceda 500 KB). En el caso de obras tridimensionales se pueden enviar hasta 3 fotos.

• En el caso de instalaciones que no tienen registro fotográfico, se debe enviar ilustraciones o imágenes de maqueta de la misma, acompañándola de una descripción de la obra, indicando el tamaño, materiales y forma de montaje. Se recomienda tomar en cuenta un espacio relativamente limitado, pero el proyecto puede ser modificado en mutuo acuerdo del artista y los organizadores.

7. El formato de las esculturas, instalaciones, así como de obras que van montadas a muro, no debe exceder en su máxima extensión el espacio cedido por la biblioteca misma para exponer; que consiste en las dos salas superiores de estudio y el hall central.

Es responsabilidad de cada participante la elección y medición de dichos espacios y adecuar su obra a ellos. (Site-specific).

El montaje de la obra no podrá implicar daños estructurales a los espacios, ni establecer peligro alguno para el público.

8. Cada artista sólo podrá presentar una obra, la que puede ser inédita o anteriormente expuesta.

9. El jurado seleccionará, entre las obras recibidas, el resultado de la preselección se dará a conocer el día 29 de octubre del 2010 en el sitio web www.blogspot.com/ceearte2010

10. Las obras seleccionadas serán recepcionadas físicamente en las oficinas del Centro de Estudiantes de Arte, entre el día 1 y el 4 de Noviembre 2010, de 10:00 a 16:00 horas debidamente identificadas tanto en el embalaje como en la obra misma.

Los artistas que entreguen su obra el día 4 deben hacerse responsables de sus tiempos y posterior instalación de la misma durante el día antes de la hora de la inauguración que se llevara a cabo a las 19:00 horas.

11. Cada participante deberá preocuparse de la instalación de su obra, previo acuerdo con el comité organizativo.

12. El comité curatorial está integrado por un mienbro de la Mesa Central del Ceearte, asistente de proyecto Pilar Elgueta, y los profesores Ricardo Fuentealba y Francisco Schwember.

13. Las obras seleccionadas serán exhibidas en la biblioteca desde el día de la inauguración, Jueves 4 de Noviembre, hasta el 2 de Diciembre 2010. Cada obra será expuesta durante una semana.

La semana siguiente se comenzará con la siguiente etapa de la exposición que corresponde en obra nueva de parte de todos los participantes, basándose en la obra de su compañero correspondiente a partir de la rotación dirigida por la mesa curatorial y especificada luego del proceso de selección y publicación de resultados. 4 obras por artista, una cada semana sucesivamente.

14. Una vez finalizada la exposición, los participantes tienen como plazo máximo para retirar sus obras hasta el 6 de Diciembre 2010. No se responderá por las obras que no sean retiradas en esta fecha.

15. Se llevarán a cabo cambios semanales (desmontaje y montaje de obra nueva) se especificarán las fechas del cambio y serán publicadas junto con los resultados de el proceso de selección por la mesa curatorial.

Nos referimos con esto a que los artistas participantes contarán con un día blanco durante cada semana en el cual deberán hacerse cargo del desmontaje y montaje inmediato de su obra siguiente.

16. Los organizadores se reservan el derecho de reproducir las obras seleccionadas, para fines de difusión.

17. La organización velará por la integridad de las obras. No obstante no se hace responsable por los daños que puedan sufrir por durante la exhibición por sistemas de montaje no adecuado y/o acción de terceros.

18. Por el sólo hecho de inscribir su obra a la muestra, se entenderá que el participante acepta plenamente las bases y condiciones de este certamen.

P-E-T-I-T-O-R-I-O

Petitorio del Centro de Estudiantes de Artes

La representación estudiantil a través de Centro de Estudiantes de Arte hacemos presente el siguiente documento en vista de la realidad del alumnado de nuestra Escuela en comunión con los de la Facultad.

La controversia que queremos plantear tiene su origen durante la gestión del anterior rector de nuestra Universidad, Dr. Pedro Pablo Rosso. En este período se agravó un problema que existía desde que la Escuela de Arte se trasladó desde Campus Lo Contador a Campus Oriente; partiendo de la primicia que era un traslado temporal, se hacía hincapié en que terminaríamos en Campus San Joaquín. Basados en esta idea la gestión de dicho rector restó importancia a la mantención de la calidad de vida del estudiante en Oriente. Así progresivamente nos vimos privados de un DASE, DGE, una enfermería, etc. El rumor sobre la partida de nuestra Escuela se reforzó tras la migración de las carreras de Teología y Filosofía. A partir de la poca información oficial (no hay una postura clara sobre el traslado ni cuando se concretaría) se ha generado un ambiente de incertidumbre generalizado respecto al porvenir. Tales antecedentes históricos, han generado problemas sostenidos y puntuales en el quehacer del estudiante de la Facultad de Artes. En consecuencia existe un desinterés por el habitar y valorar la vida universitaria de Oriente.

Este año, en el marco de la gestión del actual rector Ignacio Sánchez, se plantea la revalorización de Campus Oriente. En reuniones con autoridades de la Facultad conocimos los proyectos de Cafetería y Galería a realizarse en espacios en desuso. En vista de estas propuestas entendemos un cambio de actitud por parte de la administración central de la Universidad, pero consideramos que son insuficientes y por ende realizamos este Petitorio que contempla aspectos urgentes a resolver. Para la conformación de lo que se planteará posteriormente se desarrollaron asambleas informativas entre nuestras bases, acercamientos a otros cuerpos de representación estudiantil (Centro de Estudiantes de Teatro, Centro de Estudiantes de Música, Consejero Territorial y Consejero Superior) y una Encuesta estudiantil difundida durante principios del mes de julio.

En consecuencia se elaboró el siguiente petitorio, dirigido a dos puntos fundamentales; Escuela y Facultad. Con el fin de ser una ayuda para reenfocar los esfuerzos que realiza tanto el cuerpo docente como el administrativo de nuestra Facultad, y llamar a la participación de todos los actores involucrados.

Los puntos son los siguientes:

La Escuela de Artes

Aspectos de Infraestructura y Materiales

1.-Terminar la reparación de talleres por efectos del terremoto. Como por ejemplo el taller 29, pasillos del segundo piso, etc. Consideramos que en este punto la solución a este problema debe provenir de la misma administración de la Escuela de Arte y la Facultad. Esto debiese de ser una tarea ya cumplida, en acuerdo al deber para la seguridad del alumnado y la integridad de los espacios de uso recurrente.

2.-Invertir en equipamiento de los talleres específicos:

a.- Talleres de Producción de Obra (TPO): Restaurar las paredes de dichos talleres, al igual que mejorar la iluminación, ya que estos tienen un sistema insuficiente y precario. Se necesita de un mecanismo que permita movilidad en la instalación de focos y diferentes luminarias, además de una estructura de tendido de obras, lo cual mejoraría sustancialmente el estado de los muros y la presentación de los trabajos del alumnado.

b.- Talleres de grabado: Añadir otra prensa de xilografía, además de mesas de trabajo en buen estado. Actualmente dentro del taller 7 de Grabado existen dos prensas, las cuales no dan abastos para los cursos mínimos y optativos de nuestra carrera.

c.- Talleres de dibujo: Dotarlos de mesas profesionales de dibujo (no atriles). Actualmente no existen mesas reclinables y propicias para el desarrollo técnico, nos vemos limitados por la poca versatilidad del atril y las mesas rígidas.

d.- Talleres de pintura: equiparlos con nuevos atriles y trasladar el espacio de almacenamiento de las obras fuera de los talleres, ya que restan espacio de trabajo durante las clases.

f.- Galpón de Escultura: Otorgarle una mayor cantidad de herramientas, tales como hornos de fragua, maquinas de soldar, herramientas eléctricas (dremel, cortador galleta, sierras de calar, taladros, etc.), herramientas tradicionales (martillos, alicates, caimán, napoleón,etc.). Además de la implementación de un sistema de ventilación eficiente y adecuado al tamaño del galpón y sus usos en escultura sobre madera, fierro y piedra.

Aspectos de tipo Académico

1.- Entregar pautas de calificación: al principio del curso o antes de cada ejercicio, entregar los criterios de calificación con los que se evalúa. Esto apuntando a entregar al alumno tanto las reglas que siguen el docente y el ayudante para la corrección, como el método de conformación de una nota a partir de cualidades intangibles (situación propia de las obras de arte).

2.- Ahondar en teoría en los cursos de taller: Es necesario incorporar a los talleres una serie de herramientas de tipo teórico, tales como presentaciones, ensayos, salidas a terreno, textos, etc. Las que complementan el aprendizaje manual con un pensamiento previo y/o contextual, enriqueciendo los trabajos.

3.- Charlas de presentación de cursos: Muchas veces los alumnos de la Escuela no saben bajo qué criterios elegir un profesor, salvo por horario y otros factores menos incidentes en su formación. Se hace entonces necesaria la existencia de alguna presentación por parte de los profesores en el periodo de toma de ramos. Esto es aún mas crítico, por ejemplo, para el segundo semestre curricular, cuando deben elegir por primera vez profesores, y tienen vagas referencias desde otras secciones.

Aspectos Administrativos

1.- Publicar Resultados de Encuesta Evaluación Docente: Entendiendo que esta encuesta es un proceso donde el alumnado es el gran partícipe, es menester que se nos informen los resultados de ésta. Asimismo proponemos extender la evaluación a los ayudantes.

2.- Modificar el monto de las ayudantías: Desde el 2007 que los sueldos de ayudantes no han variado, habiendo un aumento evidente del IPC. Los ayudantes reciben una paga que varía entre $500 y $2000 por hora de trabajo. Nos parece preocupante ya que al comparar con otras carreras o la misma Licenciatura en Artes, pero en otras universidades, estas pagas duplican los montos de la Escuela.

3.- Actualizar los programas de los cursos en web: En muchos casos no existe descripción de qué se trata el curso o dicha información es la misma año tras año. Es de vital importancia aprovechar este medio a la hora de elegir ramos.

4.- Modernizar el préstamo de salas: Es urgente permitir que más de un alumno pueda ocupar un taller en el mismo horario. Proponemos que este sistema sea mejorado para que se pueda saber si un alumno ocupará un muro, la mitad del taller o taller completo, etc. Esto serviría para fiscalizar su utilización y se podría exigir mas compromiso en dejarlos en buenas condiciones.

El Campus Oriente

Infraestructura

1.- Habilitar mas espacios para talleres. Existe una carencia enorme de lugares para que los alumnos desarrollen sus trabajos fuera del horario de clases. Los talleres están copados, si no por clases de pregrado, por extensión o magíster. En este momento la habitabilidad del campus es mínima, producto de que salvo la biblioteca y la sala de estudios (que son lugares-escritorio, básicamente para leer) no brindan ni las herramientas ni la capacidad para alojar la cantidad de grupos de trabajo que necesitan lugares para desarrollar sus proyectos. Esto es esencial en un ambiente de universidad de artes, pues necesitamos constantemente que el trabajo sea visto, comentado, comparado, reflexionado y finalmente, desarrollado en un ambiente plural y no que sea solo tarea traída desde el hogar. En este momento los patios, los pasillos y otros espacios son usados como taller, sala de prácticas, etc; cosa que en invierno puede llegar a colapsar por las lluvias, ya que nuestro campus es, mayoritariamente, a cielo abierto. Un a de la soluciones que planteamos es la utilización de los espacios dejados por Teología, que tienen muchas salas, escritorios, separaciones; lugares que podrían ser aprovechados mejor si los administrase la Escuela de Arte en conjunto con el Centro de Alumnos.

2.- Necesidad de un Auditorio. En este momento el Campus no cuenta con un auditorio adecuado para la cantidad de alumnos que comparten ciertos cursos. El Aud.1 se ve lleno en cursos como Paradigmas de las Artes o Historia del Arte, llevando a una situación peligrosa en caso de una eventualidad como sismo o incendio. Otro auditorio presente, el de “filosofía”, se encuentra bajo el control de la Facultad de Filosofía, quienes cobran cantidades absurdas por hora de uso, limitando una vez mas los espacios para realizar actividades como ayudantías de ramos teóricos, reuniones de alumnos, charlas o clases (con la ya conocida competencia por el espacio con magíster y extensión).

3.- Mejorar el mobiliario de Campus Oriente. La falta de espacio se traduce también en falta de lugares de distensión. En invierno, si no se está en sala, solo se puede estar en una pequeña sala de estudios. El casino y la biblioteca no son lugares de estar, si no funcionales. Los patios no tienen techo y el quiosco solo tiene una carpa con algunas mesas. Asimismo la señalización del Campus es muy deficiente y a cualquier persona que viene le es muy fácil confundirse y perderse, volviendo poco efectivo los movimientos del lugar.

Funcionamiento

1.- Mejorar los establecimientos de alimentos. Existe un descontento general con la alimentación en el Campus. El casino presenta una baja calidad en sus productos, pese a que dan un servicio muy cercano y amable, los alimentos no son del gusto de la mayoría. Sumado a esto, el kiosco es, en comparación con otros similares, de precios altos y colapsa en horas de almuerzo, al igual que el casino, haciendo de la media hora de colación un tiempo que no aporta al descanso y mucho menos a una sana alimentación.

2.- Liberar los horarios de utilización del Campus. En estos momentos el horario permite que solamente se pueda esta en el campus hasta las 23 hrs. Y quien necesite quedarse mas tiempo, debe tener pedido un taller para toda la noche, obligándolo a quedarse toda la noche sin existir un lugar en estos espacios donde descansar. Muchas veces los alumnos nos vemos limitados por la presencia de extensión y magíster en la utilización de los talleres. Quedarse toda la noche es un desgaste físico y psicológico importante, y muchas veces no necesitamos más que algunas horas para terminar de utilizar el taller.

3.- Permitir a los alumnos libertad en la utilización de espacios para montajes de obras, presentación de trabajos y cualquier instancia académica. En este momento hay muchas limitaciones respecto a utilizar espacios del campus, que pudiesen quedar “bloqueados”, debido a obras en desarrollo. Proponemos que se permita, previa autorización docente, que cualquier espacio pueda ser utilizado al menos un día para la presentación de un trabajo, sin limitaciones.

Fotos Pintatón Carnaval Oliente

DISCURSO ASAMBLEA 17 AGOSTO

¡CHIPA COMPAÑEROS!

Primero que todo partamos de una paradoja: ampliemos la mirada enfocados en la realidad más cercana y palpable. Será un constante desgaste de energía ir en contra de lo inevitable. Hoy en día nos afirmamos en el montaje democrático para sustentar nuestros intereses, pero la “inmensa mayoría” tiene otras preocupaciones. Vivimos en un gran sistema antropófago, en donde somos nuestros propios cazadores y devoradores –TRADUCCIÓN- Antes de poder actuar somos retenidos por nuestras neuronas, nuestro sistema nervioso, nuestras extremidades: nuestros pares. Dejándonos desarmados y miserables ante las políticas sedientas de la masa y la abundancia.
Las utopías ya no salen de nuestras casas, la mayoría quedan en las almohadas; símbolo de lo privado. Las revoluciones se desvirtúan ante la mediatización y los acuerdos de unos pocos. Aún seguimos esperando que las soluciones toquen nuestra puerta… ojalá antes de que lo haga el caos y el Apocalipsis. Pero en ambos casos aparentemente no está la preocupación de ser protagonistas de los acontecimientos. En cambio, nos conformamos con ser los espectadores, y NO los creadores de las propuestas -NO de ese mañana que nunca llega por fortuna de los demagogos- sino del día a día. Aún así “A VECES NOS DISFRAZAMOS PARA HACERNOS LOS ARTISTAS” (como dirían los CACHUREROS).
Más importante que la gran horda efímera –controlable incluso en su permanencia en la memoria y sus retinas- lo son las personas que sean leales consigo mismo, que luchen contra la hipocresía y el “dejarsestar”. Quien se crea y sienta verdaderamente artista quizás debiese de entender que su lugar NO está en una mesa redonda comandada por quien empuña la espada de la tímida esperanza justiciera y el escudo de la diplomacia. Dejemos esos cargos a quienes así lo quieran y arriesguen todo por ello.
Cada uno se manifiesta ante la realidad según SU manera de comprenderla, lo cual se malentiende cuando se denomina a este encuentro como profesión, oficio, etc. Quien se diga artista se movilizará bajo sus principios, sus leyes, sus normas. Sus manifiestos no serán trazados en un mapa en el cual su recorrido se vea limitado por los verdes jardines sembrados de miedo, violencia, y cinismo de ESE miedo y ESA violencia.
El sedentarismo será erradicado, NO cambiando de lugar a las personas como si fuesen fichas del “gran Santiago”, o “Monopoly” para los emprendedores hambrientos. Lo fundamental es cambiar la inercia mental, en donde el paciente será su propio doctor. POCO A POCO, PASO A PASO, CHIPA A CHIPA.
DESDE AHORA… ¡ACCIÓN!

Resumen Asamblea martes 17 de Agosto

Compañeros!
Hubo Asamblea y la convocatoria fua la raja; unas quince personas llegaron, y se dio incio al montaje.
Nuestro amigo Pancho Domínguez, consejero territorial de la FEUC y miembro de la OCHU (Organización de los CHipas Unidos) nos comentó sobre ciertos sucesos a nivel nacional en cuanto a la Educación. Las aparentes intenciones de quienes componen parte del actual Ministerio de Educación parecen no ir acorde a los intereses de los estudiantes, quienes somos un factor importante a la hora de tomar ciertas medidas en la educación, pero que aún no nos toman en cuenta como se debería. La idea de esta asamblea era informar y ver qué tan efectivo podía ser adheririse como Escuela de Arte a las movilizaciones y propuestas de la Confech, cuando en realidad las preocupaciones políticas entre nuestros compañeros son otras.
Nuestra posutra como ceearte era que puede resultar ser más sano y productivo la organización de un grupo, aunque sea pequeño, de personas que estén interesadas en proponer a partir de lo que aprendemos como futuros artistas.
Fue una algería ver a algunos motivados con la idea de reunirse de vez en cuando con Pancho, para discutir sobre lo que suceda fuera de esta burbuja institucional y mental, y ver qué se puede generar aquí, en la Escuela y en la Facultad, con nuestros chipamigos de teatro, música y estética, para informar, motivar y adherir gente a buenas causas.
Los cambios se hacen poco a poco y con quienes quieran de verdad HACER.
Weno, también haulamos de otras cositas, el Petitorio que dentro de poco saldrá del hornito para ustedes. Y actividades como la Fonda, y una instalación que sabrán revisando los mails po´.

Asamblea del viernes 9 y Encuesta para el Petitorio

Estimados. Les contamos que tuvismo finalmente nuestra asamblea el viernes. Estuvo presente Pablo Varas de la Feuc y Nuestro Centro de Alumnos en pleno, además de varios alumnos, no los que esperabamos, pero bastantes de primer año y los cercanos al Ceearte. Siempre se agradece la participación de pocos pero los más locos.

Seguimos una discusión respecto a los problemas que aquejan la carrera, siguiendo el orden de la encuesta que les adjuntamos mas abajo:

El Ceearte:
Empezamos haciendo una revisión de lo que había pasado en el primer semestre, enfocados en asuntos internos. Luego conversamos de la importancia de la encuesta y de la asamblea, además de la idea de conformar un Plan de Desarrollo. ¿Qué quiere decir esto? Que el Ceearte tendrá una nueva agenda, que favorecerá la inversión en algunos proyectos a mediano y largo plazo, los cuales serán definidos por propuesta de ustedes y por los presupuestos que podamos rearmar. Esto incluye proyectos de infraestructura, solidarios, de actividades internas y externas, exposiciones, etc.

La Escuela y Campus Oriente:
Siendo realistas es imposible lograr todo lo hablado sin recursos o apoyo de las autoridades. En ese sentido el primer semestre fue muy provechoso en encontrar apoyo y generar buenos contactos con la Dirección y el Decano. Aún así encontramos que la situación de nuestra carrera, en cuanto a falencias que necesitan urgente solución dependían de que tanto Teatro como Estética y Música se nos sumaran en sus pedidos y estos fueran a dar al nuevo Rector, quien se ha mostrado dispuesto a revivir Campus Oriente.
Respecto a la discusión si nos íbamos o no, hay un consenso en que esa decisión se tomará pronto, pero ya sea si nos vamos a San Joaquín, Lo Contador, o que finalmente nos quedemos; hay que hacer algunos cambios ya.
También entró en discusión cómo lograr que nuestro Campus efectivamente tenga esta "interdisiplinariedad de las artes", por lo que se entró a revisar cómo hacer para que al alumno de Oriente le sea más fácil completar su PFG en el Campus, trayendo ramos de más solicitud, mas teológicos y antropológicos y principalmente permitiendo tomar ramos en Teatro y Música.

Finalmente les dejamos la encuesta/formulario, es super cortita y con harto espacio pa explayarse. Pongan lo que les paresca, lo copian en un word y lo envíen al ceearte@gmail.com antes del viernes 23 de Julio para elaborar el Petitorio y el Plan de Desarrollo.

ENCUESTA!